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课程分类
    岗位经验内化——企业内部课程开发和师资培养
    2021-06-01发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
岗位经验内化——企业内部课程开发和师资培养
  • 区域:
  • 上课班制:随到随学
  • 课程类型:普通课程
  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:0755-83752016
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课程关键词:企业内训师

课程背景

一、从公司角度:
本构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径,而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师的实施机制。

二、从管理者角度:
管理大师杜拉克曾将一个经理人对企业的贡献分为三个层次:第一层是直接创造利润,例如让销售员卖出自己的产品;第二层是进行研发、改进构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径,而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师”的实施机制。

三、从管理者角度:
人才培养体系的构建离不开一套与业务紧密关联的内部课程、一支专业的内部师资队伍。而内部的课程开发与师资队伍建设最好的实现方式就是构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径,而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师”的实施机制。

课程特色

1、现场出成果:结果导向、层层分解,现场产出成果,避免后期无法落地;
2、务实出成果:所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地;
3、批量出成果:能在课程现场批量化产出经验化课件;
4、快速出成果:时间是最宝贵的资源,在保证质量的前提下能快速产出成果;
5、高质出成果:运用“讲解+示范+练习+评审”的形式,让内训师产出成果有质量保证。

课程时间

课程时间:共5天三个阶段,包括:
(1)隐性经验显性化
(2)显性成果标准化
(3)标准成果生动化
 

课程成果

成果一:标准课件包 每个项目可产出30+门关键业务课件,标准为V3.0版本 标准课件包:
标准1:《课程定位表》
标准2:《课程结构图》
标准3:《PPT演示文稿》
标准4:《培训师手册》
标准5:《学员手册》

成果二:合格培训师 每个项目可产出30+名合格的内部兼职培训师,评价标准包括: 标准1:对开发成果的完整陈述
标准2:对课程内容的演绎

师资团队

 

课程结构

阶段

内容安排

产出成果

项目前1周

定人、定题+宣传造势(远程协助)

《课程设计开发计划表》

第一阶段
(2天)

目标:隐性经验显性化,实现内训师“有课” 
核心能力训练:课程设计

产出20门+课程包,包含:
成果1:《课程定位表》
成果2:《课程结构图》
成果3:《PPT演示文稿》

第二阶段
(2天)

目标:显性成果生动化,实现内训师“能讲
核心能力训练:授课呈现

产出30+名合格的内训师
注:部分内训师可能2人一组共开发课件

评审阶段
(1天)

目标:以结果为导向,交付成果
评课、评人+落地转化

验收交付成果及内训师评审

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科达培训·内训师育成与企业大学发展中心是深圳市科达培训中心旗下,由十多名知名上市公司企业大学校长和培训专家共同组建,专注于岗位经验萃取、课程开发、内训师育成及校企合作办学的专业培训机构。中心已帮助上百家上市公司和大型企业成功推进了岗位经验传承、课程体系搭建和内训师队伍建设等,实现了学习型组织和企业大学的建设目标。

科达培训历经十年探索,深度研究国内内训师培养和岗位人才建设企业案例,并经过大量实践,根据内训师建设的底层规律,基于内训师的兼职身份和内训师建设过程中存在的问题,提出以经验萃取为核心,以即学即用和极简主义为原则,以提升员工岗位和人均效能为目标的内训师培养模式,可以非常有效的获得部门和老板的支持,帮助企业成功建设一支受欢迎的内训师队伍,为企业推进人才建设、创建学习型组织和企业大学打下坚实的基础。

与此同时,我们依托强大的高校资源,大力推进校企合作办学,目前和五十多家上市公司和大中型企业,包括立邦集团、比克电池、三诺集团等知名企业展开校企合作办学。科达培训“我在企业上大学”正成为企业创建学习型组织和打造企业大学最佳之选。

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